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教育部。本報資料照片 分享 facebook 3月7日行政院會通過《教師法》修正草案,針對草案內容,全國高級中等學校教育產業工會(全中教)今天發布新聞稿表示,支持依法處理不適任教師,但此次修法將教師擔任行政工作列為義務,顯見缺乏與教師專業團體討論協商,不但不能解決「行政逃難潮」,甚且為校園內工作分工製造糾紛,批「修法羞辱教師專業,是國家毀滅的開始」。全中教表示,依法處理不適任教師問題是全民共識,全中教不反對。但在現行機制下,將不適任教師問題全數歸咎於校園內的「師師相護」,而以為改組教師評審委員會、引入校外學者專家就能解決問題,也是過於天真和簡化問題的。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 全中教認為,需要加強提報不適任教師的的審議機制,再者所謂「不適任」的法律定義與教師應遵守的法律規範需明確化,否則單單只是引入校外專業人士,可能淪為民粹。全中教指出,此次修法將教師擔任行政工作列為義務,除了顯見的立法粗糙之外,執行成效也堪慮。教師專業養成過程中缺乏行政所需的相關行政、法律訓練,且教育行政事項爆量、動輒有違法之虞時,將此類專業工作訂為義務,無疑是提油救火。且依據教育基本法第8條教育人員之工作、待遇及進修等權利義務,應以法律定之,教師的專業自主應予尊重。「強迫教師做非屬其專業之工作,顯已違反教育基本法。」全中教認為,行政工作是教師的「兼任」工作而非本職,正本清源之道並非修法,而是避免不必要的繁瑣行政作業負擔、增強校長行政領導能力、提高擔任行政工作的誘因與榮譽感,才是釜底抽薪的方法。全中教表示,若修法強化教師申訴及救濟制度,相信多數教師給予肯定,然教師勞動人權,勞動條件變更時,應與教師協商,這是民主社會之勞動人權。且改變的同時,應考量是否落實教育品質的提升?具體施行方式是否可行?該會強烈主張各項改變及施行細則,教育部應與各教師工會進行專業對話,並共同研議後使得訂定之。教育部昨天則回應,現行教師法第17條即規定教師負有「擔任導師」及「依有關法令參與學校學術、行政工作及社會教育活動」等義務。修正草案是為使上述文字中的「參與行政工作」更為明確法,才明列「擔任行政職務」,以避免執行的爭議。實務上學校行政職缺有限,不可能強制每位教師都擔任行政職,校長仍需依校務推動理念和需求,尋找適合的人選�



 大谷翔平渴望多比賽 天使教頭:全力保護他


(中央社德州阿靈頓12日綜合外電報導)日本23歲「二刀流」球星大谷翔平轟動美國職棒MLB,天使總教練索西亞(Mike Scioscia)說:「他總是說他準備好了,但當前來講,我們絕對要盡我們所能來保護他。」

美聯社報導,效力洛杉磯天使隊的大谷翔平過去2週橫掃大聯盟,不過球隊前13場比賽中他參與了8場,包括2場投球與6場打擊。如何平衡大谷的工作量,現在是天使隊的重要課題。

結束對遊騎兵3連戰後,大谷翔平透過翻譯表示:「我每天都跟防護員溝通,他們會試著瞭解我的狀況、體力,來判斷當天能不能比賽。球季剛開始,所以我覺得他們現在對我特別小心。」

「可是一旦球季越來越辛苦,進入夏天之後賽程更不好打的時候,我希望能讓他們給我更多上場機會。但如果不能,也不勉強,我會遵從球隊安排。」

索西亞說:「真的要試著平衡一下,這小子顯而易見的打擊實力以及要讓他登板投球所需要的準備功夫,兩者之間必須取得平衡。最重要的是我們會保持彈性,不會不知變通。我們會跟他一起討論,看他什麼時候可以上場,我們將會以此決定。」

對遊騎兵3連戰的最後一場,賽前練習時,大谷翔平拎著球棒站在打擊籠旁邊,等著打擊練習,一旁索西亞正在打球給內野手守備練習。索西亞回頭看了大谷一眼,大谷用燦笑回應總教練,拇指向上給他一個讚。

天使二壘手金斯勒(Ian Kinsler)說:「他的天分是如此特別,就我所知無人能比。我從來沒有遇過,可以像他這樣擊球又同時能飆100英里球速的球員。」

「他的作息飲食令人印象深刻,那是經過周密思考。不論是打擊或是守備上來說,他知道每天到球場以後要做些什麼事。」

遊騎兵後援投手馬丁(Chris Martin)過去2個球季在日本與大谷翔平是火腿隊友,兩人置物櫃相鄰,而且翻譯還是同一個人。

趁著這次3連戰,馬丁與大谷有機會再續前緣,找機會聊天,比賽中馬丁還把一壘上的大谷牽制出局。

馬丁說:「他超級謙虛。真是難以想像,包括過去在日本跟現在大聯盟,他所擁有的名聲…我很懷疑他是否真的在意過這些。他如此專注於球技,在球場上拿出最好的表現,毫不擔心球場以外的事情。」(譯者:林宏翰/核稿:盧映孜)1070413

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