【幫助夫妻間感情加溫道具】 日本Tama*SM combination #4 足枷-吉川愛美


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教育部。本報資料照片 分享 facebook 「教育部才是踐踏教育專業的元兇。」教育專業聯盟今天發布新聞稿表示,這次教師法的修法目的,明顯要降低「教師專業審查會」中具教育專業的教師組織代表比例,讓非教育專業人員的比例過半。他們認為,這種讓非教育專業人員掌控教師生殺大權的做法,正是教育部踐踏教育專業的鐵證。聯盟呼籲專審會組成的教師組織代表不得低於二分之一,若教育部做不到這一點,「就是將教育專業繳械」。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 教育專業聯盟指出,由於過去教育部對於處理「不適任教師」政策的不用心,在2017年又制定了一個「教師專業審查會」,處理不適任教師的方案。這樣一個號稱「教師專業」的審查會,在草案中不僅未明定兼具理論與實務的教師組織代表要過半,反而在法規中,刻意創造讓教育專業人員可以不過半的模糊空間。聯盟質疑教育部推動這樣的修法,究竟是要讓教育更專業,還是要去教育專業?聯盟表示,專審會本就是具備高度爭議性的組織。因為這個政策雖然號稱抄襲美國的「同儕協助與同儕檢視(簡稱PAR)」政策而來,但內容幾乎完全看不到PAR的精髓,所有對於教育專業的保護與堅持幾乎完全沒到位。例如,在美國執行多年且成效良好的PAR,其專責調查與輔導初任教師與不適任教師的輔導教師(簡稱CT),不僅嚴格規定必須是在第一線任教的教育專業人員,且必須借調到教育局,接受嚴格訓練。聯盟指出,反觀我國,不僅對調查員及輔導員的專業沒有嚴格要求,培訓也十分草率,更缺乏調查員及輔導員的淘汰機制。現在,教育部所推動的教師法修法草案,還埋藏伏筆,意圖降低專審會中具教育專業的教師組織代表比例。教育部是想用犧牲教育專業的方式來解決政治,掩蓋自己在教育政策及教育專業的無能嗎?此外,聯盟表示,針對「不適任教師」問題的解決,教育部的思考是從政治出發—「回應社會呼聲」,而不是從專業的角度找出問題,解決問題,維護學生受教權益。聯盟呼籲政府,為維護教育專業精神,提升教育品質,教育部制定政策時應從教育專業出發,並在教師法明定,攸關教育專業人員工作權的專審會,其委員會組成教師組織代表不得低於二分之一。若教育部做不到這一點,「就是將教育專業繳械」。一個將教育專業向政治繳械的教育部,沒有資格制定教育政策,更沒有資格決定國家的教育方向。



 民間團體贈牙醫巡迴醫療車 6月跑仁愛鄉


【No林遠沖 南投埔里】 2018-04-27 餐後固定刷牙,維持口腔衛生,對小朋友是相當重要,尤其對位於山區的南投仁愛鄉來說,因為牙科醫療資源缺乏嚴重,民眾一但有齒痛或口腔醫療等問題,根本無法立即找到牙醫診所來進行診療。 (埔里基督教醫院院長 陳恆常: 部落的地方,有很多專業的人力資源是缺乏的,除了醫師以外,更嚴重的是牙醫師,我們希望說這個牙齒的保健,其實也不一定只有小朋友,甚至連長輩,他們也都需要啊。) 有鑑於偏鄉地區牙醫資源不足的問題,牙醫師出診所需的專業器材,如何隨身帶進部落,也是一大挑戰,因此,台中中央扶輪社得知偏鄉地區有這樣的醫療困境後,就結合國內外社團,捐助了埔基一輛牙科巡迴醫療車,讓醫療主動走進部落,減少民眾自行到外求診的不便。 (台中中央扶輪社長 李茂萍: 因為仁愛鄉是一個交通很不方便的地方,我們有了這台醫療車以後呢,我們每個禮拜下鄉兩次,去幫小朋友們做牙齒的治療、預防與教學。) (埔里基督教醫院院長 陳恆常: 牙科巡迴車預定6月20號,第一次要上山,只要有醫師在,我們隨時可能這個牙醫巡迴車,更多派上用場,在需要的地方發揮它的功能。) 埔基院長表示,初期礙於牙醫師人力問題,暫定每週兩天上山巡迴醫療,一旦牙醫人力充足,未來也將會更多趟次,上山進行牙科診療服務,因此他也呼籲能有更多的牙醫師,一起加入巡迴醫療的行列,幫助解決偏鄉地區牙科醫療資源不足的問題。 [原民台新聞影音報導]









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